Posts Tagged ‘arts visuels’

L’exposition PATLER

// mars 6th, 2016 // Commentaires fermés sur L’exposition PATLER // projet d'école, projets de circonscription, Projets de la classe, sorties pédagogiques

(cliquer sur les photos pour agrandir) Le mardi 1er mars on est allé à la mairie pour voir l’exposition de monsieur Leroux. Il fait de la sculpture sur bois, son nom d’artiste est « PATLER ». Il trouve des souches d’arbres puis les retourne et les sculpte. Mais avant il dessine ce qu’il veut faire. Nous avons vu une sculpture qui s’appelle le « joker joyeux ». Elle est faite avec du bois d’aubépine et du bois de  platane. Les autres sculptures avaient aussi des formes et des noms bizarres. Patler nous a expliqué  que c’était important de se laisser porter par son imagination. Il nous a demandé de faire la même chose à la maison ou à l’école. On a observé un fruit, nous l’avons dessiné et ensuite nous avons ajouté des bras, des jambes pour le faire ressembler à un être imaginaire, c’était très drôle !

gueule d'horreur-noyer lampe coralliforme à crocs et à cris

Travaux photographiques : ombres et lumière

// mai 20th, 2013 // Commentaires fermés sur Travaux photographiques : ombres et lumière // Projets de la classe

Photographie positive de Ralph Gibson 1974

Syntax 1974 Photographie positive

Commentaires retenus après discussion en classe :

Cette photographie a été prise par Ralph Gibson.
C’est un phographe américain né à Los Angeles en 1939.
Il vit à New York.
La photo a un côté mystérieux car elle est en noir et blanc. Comme dans le tableau de Salvador Dali (Afghan invisible …), on peut voir plusieurs images. On voit d’abord le visage d’une femme qui est de face mais l’éclairage choisi par le photographe fait également apparaître une ombre qui dessine son profil. Derrière le personnage on voit des briques, elle se cache peut-être derrière un mur pour observer discrètement ce qui se passe. Dans le fond, on remarque aussi des ombres, ce sont des immeubles, la scène se passe sûrement dans une ville et d’après la couleur du ciel c’est peut-être le matin ou la tombée de la nuit.

Les travaux des élèves ( Cliquer pour agrandir) :




Le cubisme

// novembre 22nd, 2012 // Commentaires fermés sur Le cubisme // Des choses à dire., Projets de la classe

Maya à la poupée (1938)

Maya à la poupée (1938)

(Après discussion…) Ce tableau a été réalisé par Pablo Picasso, le célèbre peintre espagnol. Il  représente Maya, sa fille qui joue avec une poupée. On ne distingue pas bien si la petite fille est de face ou de profil car le nez et les yeux ne sont pas placés de la même façon. En faisant cela,  Picasso a voulu que l’on voit sa fille de tous les côtés en même temps. Il a inventé le cubisme ! Nous avons fait la même chose avec les lunettes de soleil de madame Salvati. Nous les avons dessinées en nous plaçant à différents endroits de la classe puis nous avons découpé nos dessins et nous avons assemblé les morceaux à notre façon pour faire comme Picasso. Nous avons aussi représenté très simplement la classe : du bleu pour la couleur des murs, du violet pour nos rideaux et quelques objets comme l’horloge, la porte, le tableau, les tables, la corbeille, les instruments de géométrie …

Voici quelques uns de nos collages :

Lunettes bizarroïdes par Quentin

Les lunettes bizarroïdes par Quentin

Vue déformée par Lise

Mes lunettes multiflou par Manon

Mes lunettes multi-flou par Manon

Les lunettes bariolées

Les lunettes en bazar d'Angèle

Les lunettes en bazar par Angèle

The multilunettes de William

The multilunettes par William

Le cri d’ Edvard Munch peinture expressionniste

// mai 2nd, 2012 // Commentaires fermés sur Le cri d’ Edvard Munch peinture expressionniste // Projets de la classe

Ce tableau a été peint en 1893 par l'artiste norvégien Edvard Munch (1863-1944)

Commentaires retenus après discussion en classe :

Le personnage central est très effrayant, il ressemble  un peu à un fantôme ou à un personnage de film d’horreur (scream).
Il est habillé  tout en noir, on ne distingue pas très bien son corps et son visage est déformé, peut-être parce qu’il crie très fort.
On dirait qu’il se bouche les oreilles ou qu’il est horrifié, car il a les yeux écarquillés et la bouche grande ouverte.
Le paysage autour de lui aussi est étrange et déformé, on dirait qu’il tourne, le ciel est rouge orangé et les autres couleurs sont très vives et plutôt agressives ou inquiétantes.
L’homme se trouve sur un pont mais on ne sait pas pourquoi, il a peut-être peur des deux personnages qui arrivent derrière lui.

Ce tableau exprime l’angoisse !

Suite à cette discussion les élèves ont eux aussi essayé d’exprimer le sentiment de leur choix par le dessin. Ils ont choisi librement le sujet, les couleurs et les formes. La seule consigne était d’essayer d’exprimer le plus clairement possible l’émotion qu’ils avaient choisi de provoquer. Voici quelques unes des productions de la classe et leurs commentaires.

La tristesse :

Léa : J’ai dessiné des gens sur une plage mais la scène est plutôt triste. Les enfants qui se baignent se noient car leurs brassards sont crevés. Ma plage est déserte, l’eau immobile et les personnages n’ont pas de vrai corps ni de visage. On dirait des cadavres allongés sur le sable ou dans des cercueils. Le parasol ressemble à un champignon toxique. J’ai mis un ciel très noir et mon soleil est couvert.

La rage :

Florent : Pour mon dessin, j’ai choisi des couleurs tristes et rageuses. Le noir, le rouge, et le jaune expriment la rage qui éclate, le gris, le marron et le blanc la tristesse. Le personnage volant est le diable, il est accompagné par un petit spectre. Les gros nuages noirs sont très épais, ils occupent tout le ciel et déchargent un éclair de rage inévitable. C’est le démon qui se moque de sa victime.

La colère :

Sébastien : Le boxeur est en colère, on le voit à l’expression de son visage et à sa position sur le ring. J’ai choisi des couleurs agressives comme le jaune, le rouge, le noir et le violet.

La joie :

Damien : Pour exprimer la joie, j’ai choisi de mettre beaucoup de couleurs et de dessiner des demi-cercles un peu comme un arc-en-ciel. J’ai voulu recouvrir toute la feuille de couleurs. Les formes rondes au centre ressemblent à des bonbons.

Pâte à colorier

// mars 6th, 2011 // 2 Comments » // Projets de la classe

Les enfants avaient  pour consignes de couvrir de couleur une surface en utilisant pour seul outil leurs doigts. Mais la couleur proposée était une matière inhabituelle pour eux, de la pâte à modeler multicolore. Ils ont été très surpris au début, vous pensez bien, colorier avec de la pâte à modeler ! Quelle idée ! Mais finalement ils ont trouvé ça plutôt facile et amusant ! Voici quelques uns de leurs dessins.

Cliquer sur les dessins pour les agrandir

Quelles têtes !

// mars 6th, 2011 // 4 Comments » // Projets de la classe

Voici quelques portraits réalisés par découpage et collage. Le principe consiste à obtenir un effet positif-négatif, en découpant des éléments noirs  et blancs identiques et en les assemblant de manière symétrique (cliquer pour agrandir).

Le cubisme c’est toutes vues !

// mai 22nd, 2010 // 1 Comment » // Projets de la classe

Le principe du cubisme, c’est réunir différentes vues d’un même objet dans une seule image. Dans l’exercice proposé, il s’agit de représenter la paire de lunettes sous toutes ses facettes. Ainsi on peut voir l’objet devant, derrière, sur les côtés, dessus et dessous. Tout est dessiné, découpé, mélangé et ré-assemblé, le décor de la classe est suggéré par les couleurs choisies pour le fond et par le reflet des objets environnants  sur les verres des lunettes. Le cubisme est un mouvement artistique qui a été inventé par Picasso et Braque au début des années 1900.

CLIQUER SUR LES DESSINS POUR LES AGRANDIR ET LES FAIRE DEFILER.

L’alphabet de la classe. Cliquer sur chaque vignette pour voir les détails !

// février 18th, 2010 // 3 Comments » // Projets de la classe

Les lettres de l’alphabet ont été dessinées à l’encre de Chine puis numérisées.

u-nza v-nza w-nza x-nzay-nza

z-nza